Description du document
La pédopsychiatrie aujourd'hui
ce que les enfants risquent de perdre
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| Bibliothèque | Localisation | Cote | Prêt | Disponibilité | File d'attente |
|---|---|---|---|---|---|
| Belle Beille | |||||
| Zone com 1 | 15 789 GOL | Disponible | |||
Les enfants iraient-ils si bien qu'ils n'auraient plus besoin de pédopsychiatre-psychanalyste ? Pour répondre à la souffrance psychique de l'enfant ou de l'adolescent, comprendre le comment du fonctionnement cérébral et de ses troubles ne suffit pas, il faut aussi pouvoir explorer le pourquoi de cette souffrance. Seule la compréhension de l'histoire du sujet et de ses relations avec son entourage permet un soin psychique en profondeur, fondé sur l'écoute.La recherche de sens est l'objet même de l'approche psychopathologique et psychanalytique défendue dans ce livre. Pour cette raison notamment, l'approche du pédopsychiatre-psychanalyste, croisée à d'autres disciplines, est irremplaçable. C'est tout l'enjeu de ce plaidoyer pour une pédopsychiatrie "humaine" , indispensable au soin psychique de l'enfant.
Description 1 vol. (195 p.) ; 22 cm
Note Bibliogr. p. 185- [191]. Notes bibliogr.
Langue français
ISBN 978-2-4150-0343-2
PREMIÈRE PARTIE - Ce que je suis
Un trajet personnel
À l'hôpital Necker-Enfants malades
De la pédiatrie la pédopsychiatrie et à la psychanalyse
Une mère, une sœur
Vive la musique !
De Saint-Vincent-de-Paul à Necker
Le film "Le Mur" de Sophie Robert
Mon combat pour les enfants autistes
DEUXIÈME PARTIE - Ce que je vois
Les problématiques actuelles
La crise de la pédopsychiatrie
Les raisons d'un tel désastre
Trois hypothèses fortes
Le risque d'un retour à une neuropsychiatrie infantile, le concept de «neuropsychanalyse»
La pédopsychiatrie face au concept de troubles du spectre autistique (TSA)
La mort des spécialités généralistes (pédiatrie, gynécologie médicale...) et le concept de parcours de soins et/ou de filières spécialisées
À quoi bon des pédopsychiatres ? Une crise des vocations
Les attaques contre la psychanalyse
La mort déclarée de la psychanalyse ?
Les attaques contre le soin psychique et contre les sciences humaines
La modernité persistante de la psychanalyse
La psychanalyse n'est donc plus ce qu'elle était... mais elle se bat toujours contre l'intolérance
L'indéniable intérêt des psychanalistes aujourd'hui pour les neurosciences
La théorie de l'après coup à la lumière des travaux de G.M. Edelman
Le caractère actif des perceptions
Le rêve, les différents types de mémoire et le «travail du deuil»
La neuro-imagerie fonctionnelle et les représentations d'action
L'amnésie infantile, l'analogique et le digital
La théorie de l'esprit et le concept de l'identification projective
La synaptogenèse, le concept de frayage et l'ouverture à la réalité externe
La précession des contenants sur les contenus
Parler de complexité en termes simples ?
Le modèle polyfactoriel
La néoténie de l'épigenèse
Comment dire les choses de manière utile et efficace ?
TROISIÈME PARTIE - Ce que j'espère
Mes propositions
Que l'on parle des psychopathologies et non pas de la psychopathologie
Préserver la multiplicité des approches propres à la pédopsychiatrie
Le cœur de la psychiatrie
Les apports du bébé à une psychopathologie plurielle
Que la causalité épigénétique puisse relégitimer la psychanalyse
Redonner toute sa place au monde interne de l'enfant
Qu'est-ce que la phénoménologie ?
La phénoménologie face à l'effacement de la psychanalyse
Deux évocations cliniques
Que l'évaluation des psychothérapies soit enfin reconnue
Que les parents soient définitivement considérés comme les experts de leur enfant
L'Institut contemporain de l'enfance : un epsace de réflexion pour l'avenir
Pourquoi une telle structure ?
Conclusion. Un métier merveilleux
Annexes
Références bibliographiques
Un trajet personnel
À l'hôpital Necker-Enfants malades
De la pédiatrie la pédopsychiatrie et à la psychanalyse
Une mère, une sœur
Vive la musique !
De Saint-Vincent-de-Paul à Necker
Le film "Le Mur" de Sophie Robert
Mon combat pour les enfants autistes
DEUXIÈME PARTIE - Ce que je vois
Les problématiques actuelles
La crise de la pédopsychiatrie
Les raisons d'un tel désastre
Trois hypothèses fortes
Le risque d'un retour à une neuropsychiatrie infantile, le concept de «neuropsychanalyse»
La pédopsychiatrie face au concept de troubles du spectre autistique (TSA)
La mort des spécialités généralistes (pédiatrie, gynécologie médicale...) et le concept de parcours de soins et/ou de filières spécialisées
À quoi bon des pédopsychiatres ? Une crise des vocations
Les attaques contre la psychanalyse
La mort déclarée de la psychanalyse ?
Les attaques contre le soin psychique et contre les sciences humaines
La modernité persistante de la psychanalyse
La psychanalyse n'est donc plus ce qu'elle était... mais elle se bat toujours contre l'intolérance
L'indéniable intérêt des psychanalistes aujourd'hui pour les neurosciences
La théorie de l'après coup à la lumière des travaux de G.M. Edelman
Le caractère actif des perceptions
Le rêve, les différents types de mémoire et le «travail du deuil»
La neuro-imagerie fonctionnelle et les représentations d'action
L'amnésie infantile, l'analogique et le digital
La théorie de l'esprit et le concept de l'identification projective
La synaptogenèse, le concept de frayage et l'ouverture à la réalité externe
La précession des contenants sur les contenus
Parler de complexité en termes simples ?
Le modèle polyfactoriel
La néoténie de l'épigenèse
Comment dire les choses de manière utile et efficace ?
TROISIÈME PARTIE - Ce que j'espère
Mes propositions
Que l'on parle des psychopathologies et non pas de la psychopathologie
Préserver la multiplicité des approches propres à la pédopsychiatrie
Le cœur de la psychiatrie
Les apports du bébé à une psychopathologie plurielle
Que la causalité épigénétique puisse relégitimer la psychanalyse
Redonner toute sa place au monde interne de l'enfant
Qu'est-ce que la phénoménologie ?
La phénoménologie face à l'effacement de la psychanalyse
Deux évocations cliniques
Que l'évaluation des psychothérapies soit enfin reconnue
Que les parents soient définitivement considérés comme les experts de leur enfant
L'Institut contemporain de l'enfance : un epsace de réflexion pour l'avenir
Pourquoi une telle structure ?
Conclusion. Un métier merveilleux
Annexes
Références bibliographiques