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Page 19 - Préface / Nicole Rascle
Page 21 - Introduction / Émilie Boujut, Nicolas Meylan et Émilie Cappe
Partie 1. Les contextes scolaires dans lesquels s'inscrivent les recherches présentées dans l'ouvrage
Page 27 - Chapitre 1. Contexte français : organisation, valeurs et perspectives / Johanna Despax, Émilie Boujut, Sabine Zorn et Émilie Cappe
Page 41 - Chapitre 2. Contexte suisse : les politiques éducatives et leur évolution, enseignement ordinaire et à visée inclusive / Nicolas Meylan et Valérie Benoît
Page 59 - Chapitre 3. Le contexte italien : structure institutionnelle, principes directeurs et défis futurs / Caterina Fiorilli et Barbara Letteri
Page 73 - Chapitre 4. Contexte québécois : les politiques éducatives du pays et leurs évolutions, enseignement ordinaire, enseignement inclusif / Catherine Miron, Jonathan Bluteau et Andrée-Ann Garneau
Page 91 - Chapitre 5. Similarités et différences / Johanna Despax, Émilie Boujut, Nicolas Meylan et Émilie Cappe
Partie 2. Les élèves à l'école primaire
Page 101 - Chapitre 6. Les jeux de bataille : un moyen pour soutenir le développement des compétences socio-émotionnelles chez les enfants / Andrée-Ann Garneau, Jonathan Bluteau et Mélissa Goulet
Page 119 - Chapitre 7. Utilisation des espaces d’apprentissage innovants : promouvoir le bien-être et une meilleure adaptation scolaire et sociale des élèves du primaire / Joana Collet, Jonathan Bluteau et Marie-Maude Dubuc
Page 139 - Chapitre 8. Stress, santé mentale et bien-être des élèves du primaire en contexte de pandémie Covid-19 / Patrick Charland et Jonathan Bluteau
Page 153 - Chapitre 9. Illustration : l'utilisation de la méthode Photovoix par les élèves du primaire du Lab-École / Joana Collet, Jonathan Bluteau et Marie-Maude Dubuc
Partie 3. Les élèves adolescents
Page 169 - Chapitre 10. Stress scolaire à l'adolescence : aspects socio-éducatifs et physiologiques / Éric Tardif et Nicolas Meylan
Page 185 - Chapitre 11. Burnout et engagement scolaire à l'adolescence : profils d'élèves et lien avec la réussite scolaire / Nicolas Meylan, Éric Tardif et Marjorie Valls
Page 203 - Chapitre 12. Ajustement scolaire des lycéens : perspective transactionnelle / Aline Vansoeterstede, Émilie Cappe et Émilie Boujut
Page 221 - Chapitre 13. Stress scolaire : témoignage de quatre adolescents de Suisse francophone / Nicolas Meylan
Partie 4. Les étudiants à l'université
Page 233 - Chapitre 14. Les causes du burnout à l'université : la perspective des étudiants et des professeurs / Caterina Fiorilli, Giacomo Angelini, Piera Gabola, Barbara Letteri et Luciano Romano
Page 247 - Chapitre 15. L'alexithymie et le sentiment d'inadaptation chez les étudiants universitaires : le rôle médiateur de l'anxiété et de la résilience / Giacomo Angelini et Luciano Romano
Page 259 - Chapitre 16. Burnout des enseignants de la formation continue à l'université / Giuseppe Filippo Dettori et Barbara Letteri
Page 277 - Chapitre 17. Entretien avec une étudiante en formation de sage-femme / Piera Gabola
Partie 5. Les élèves et les étudiants en situation de handicap ou de maladie
Page 285 - Chapitre 18. Revue de la littérature : le bien-être des élèves et des étudiants en situation de handicap / Johanna Despax, Émilie Boujut et Émilie Cappe
Page 299 - Chapitre 19. Scolarité et trouble développemental de la coordination : le point de vue de parents français / Léa Chawki, Caroline Huron et Émilie Cappe
Page 313 - Chapitre 20. Expérience et besoins des étudiants autistes français à l'université / Émilie Cappe, Emma McPeake, Kristopher Lamore, Catherine Pellenq, Marie-Hélène Plumet et Émilie Boujut
Page 331 - Chapitre 21. Témoignage : tentatives de scolarisation d'un enfant sans langage (ou presque) / Julie Letan
Partie 6. Les enseignants
Page 351 - Chapitre 22. Stress et burnout des enseignants : définitions, déterminants, conséquences et prévention / Nicolas Meylan et Caterina Fiorilli
Page 365 - Chapitre 23. Motivation à entrer dans la profession, émotions négatives et intention d'abandonner ses études et le métier d'enseignant / Marine Hascoët, Catherine Audrin et Crispin Girinshuti
Page 381 - Chapitre 24. Anxiété, persévérance et burnout chez les étudiants à l'enseignement : importance du soutien social / Catherine Audrin et Marine Hascoët
Page 397 - Chapitre 25. Entretien avec une enseignante d'école primaire italienne / Barbara Letteri et Piera Gabola
Partie 7. Les enseignants auprès d'élèves en situation de handicap
Page 405 - Chapitre 26. Revue de la littérature : stress des enseignants auprès d'élèves en situation de handicap / Johanna Despax, Émilie Boujut et Émilie Cappe
Page 419 - Chapitre 27. Burnout des enseignants accueillant des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers : comparaison entre TSA, TDAH et trouble des conduites / Johanna Despax, Émilie Boujut et Émilie Cappe
Page 435 - Chapitre 28. Burnout des enseignants accueillant des élèves ayant un TSA : comparaison entre la France, le Québec et la Suisse / Johanna Despax, Émilie Boujut, Nathalie Poirier, Nicolas Meylan, Valérie Benoit et Émilie Cappe
Page 453 - Chapitre 29. Intervenir auprès des étudiants autistes : expérience et besoins du personnel universitaire français / Émilie Cappe, Emma McPeake, Kristopher Lamore, Catherine Pellenq, Marie-Hélène Plumet, Sabine Zorn, Céline Clément et Émilie Boujut
Page 467 - Chapitre 30. Témoignage : entre convictions, institutions et tensions, itinéraire d'un formateur à l'INSPE / Pascal Champain
Page 493 - Conclusion / Jean-Louis Adrien