Description du document
Protection de l'enfance et jeunes en migration
croiser la recherche et l'action
- Éditeur
- Saint-Denis : Presses universitaires de Vincennes, DL 2025
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BU Saint Serge Niveau 2
Cote : 36 270 PRO | Disponibilité | Prêt | Nombre |
|---|---|---|
| Disponible | Pret Normal | 1 |
- Sujet(s)
- Protection de la jeunesse - Seine-Saint-Denis (France) Protection de l'enfance - Politique publique - France Jeunes immigrés - Seine-Saint-Denis (France) - Conditions sociales Mineurs étrangers isolés - Protection de l'enfance - France
- Description
- 1 volume (286 pages) : illustrations, graphiques, cartes, couverture illustrée en couleurs ; 18 cm
- Collection
-
Singulières migrations
Singulières migrations - Note
-
Bibliographie pages [275]-286
- Langue
- français
- ISBN
-
978-2-37924-557-2
Les " mineur.es non accompagné.es " constituent aujourd'hui une catégorie spécifique de l'action sociale et un sujet central du débat politique et médiatique. Ce débat clivé oppose deux regards sur les jeunes migrants sollicitant les services de protection de l'enfance dont l'âge précis n'est pas toujours connu : d'une part celui du contrôle migratoire, d'autre part celui des droits de l'enfant. Si les pouvoirs publics ont l'obligation de protéger ces jeunes isolés quelle que soit leur nationalité, certains acteurs institutionnels se méfient d'un recours instrumental de la protection de l'enfance pour faciliter l'accès au séjour. Ces dernières années, interpellations politiques, mobilisations associatives et rapports officiels ont transformé la question des MNA en problème public, tandis que les départements créaient des unités spécialisées pour ces jeunes migrants. Proposant un recul réflexif sur la construction de ce nouveau secteur d'accueil et analysant les pratiques des différents professionnels impliqués, cet ouvrage mobilise recherches et témoignages de terrain pour éclairer les débats actuels.
P. 5 - Introduction générale / Yasmine Bouagga et Nora El Qadim
Partie 1. Entrer dans la protection de l’enfance
P. 35 - Introduction. Parcours migratoire et accès à l’aide sociale à l’enfance / Doris Bonnet
P. 43 - 1. De l’errance à l’exil : la mise en catégorie des jeunes isolé·es étrangers dans le département de la Seine-Saint-Denis de 1990 à nos jours / Julien Long
P. 57 - 2. Redevenir enfant pour devenir adulte. Circuler entre les normes de l’âge sur la route du Maroc vers l’Espagne et la France / Cléo Marmié
P. 73 - 3. Premières impressions : témoignage de Fally
P. 77 - 4. La procédure d’évaluation de minorité
P. 81 - 5. Identifier les jeunes à protéger : le « sas » du recueil provisoire d’urgence. Entretien avec Camille Dubuit réalisé par Emeline Zougbédé, en novembre 2021
P. 89 - 6. La mise à l’abri : une mission déléguée à la Croix-Rouge en Seine-Saint-Denis. Entretien avec Adama Kamara réalisé par Camille Tétart en novembre 2021
P. 95 - 7. Transférer les jeunes malgré eux, pour mieux les protéger ? Les enjeux éthiques de la « clé de répartition » / Camille Tétart et Emeline Zougbédé
P. 107 - 8. La place du juge des enfants dans le dispositif de protection des mineur·es non accompagnés. Entretien avec Laurent Gebler, réalisé par Yasmine Bouagga en mars 2023
P. 119 - 9. En dehors de la protection de l’enfance : les soutiens aux jeunes non pris·es en charge par l’aide sociale à l’enfance / Camille Tétart
Partie 2. Accompagner
P. 133 - Introduction. La spécialisation du travail d’accompagnement : un défi pour les professionnel·les de l’ASE / Nora El Qadim et Emeline Zougbédé
P. 143 - 1. Saisir l’urgence dans le travail social auprès des MNA : entre besoins et contraintes éducatives / Emeline Zougbédé
P. 155 - 2. Principes et pratique de l’encodage : enjeux scientifiques et professionnels / Simon Protar
P. 161 - 3. De l’accueil à l’accompagnement : lancer la prise en charge / Anissa Benmalek et Nathalie Séguineau
P. 167 - 4. L’accompagnement socio-éducatif : l’exemple de l’association Aurore / Salamata Ndiaye
P. 169 - 5. Les modalités d’hébergement des mineur·es confiés à la CAMNA en Seine-Saint-Denis / Camille Tétart
P. 177 - 6. Penser la santé : réflexions, pratiques et échanges. Entretien avec Léoine Gimenez-Pierre et Étienne Fromont, novembre 2021
P. 183 - 7. « Éduquer tout en prenant soin » / Michelle Auzanneau
P. 197 - La recherche-action : un temps pour respirer / Isabelle Poulain
Partie 3. Rendre autonome
P. 203 - Introduction. Une autonomie sous contrainte administrative et temporelle / Blandine Destremau et Yasmine Bouagga
P. 215 - L’injonction à la professionnalisation rapide des MNA : enjeux institutionnels et économiques / Arthur Vuattoux, Lisa Carayon et Julie Mattiussi
P. 223 - Scolarisation et apprentissage du français : des clés pour quelle autonomie ? / Maïtena Armagnague
P. 229 - 3. Le contrat jeune majeur : un outil pour préparer la sortie / Lou Martinelli et Blandine Destremau
P. 235 - 4. Sortir du statut de mineur·e non accompagné à la majorité : enjeux psychosociaux et santé mentale / Sydney Gaultier, Joanna Norton et Catherine Gandubert
P. 245 - Enseigner l’autonomie, c’est faire des choix pédagogiques / Cathy Bousquet
P. 255 - 6. Le défi d’une politique publique des mineur·es non accompagnés / Pierre Stecker
P. 261 - Conclusion / Yasmine Bouagga et Nora El Qadim
Partie 1. Entrer dans la protection de l’enfance
P. 35 - Introduction. Parcours migratoire et accès à l’aide sociale à l’enfance / Doris Bonnet
P. 43 - 1. De l’errance à l’exil : la mise en catégorie des jeunes isolé·es étrangers dans le département de la Seine-Saint-Denis de 1990 à nos jours / Julien Long
P. 57 - 2. Redevenir enfant pour devenir adulte. Circuler entre les normes de l’âge sur la route du Maroc vers l’Espagne et la France / Cléo Marmié
P. 73 - 3. Premières impressions : témoignage de Fally
P. 77 - 4. La procédure d’évaluation de minorité
P. 81 - 5. Identifier les jeunes à protéger : le « sas » du recueil provisoire d’urgence. Entretien avec Camille Dubuit réalisé par Emeline Zougbédé, en novembre 2021
P. 89 - 6. La mise à l’abri : une mission déléguée à la Croix-Rouge en Seine-Saint-Denis. Entretien avec Adama Kamara réalisé par Camille Tétart en novembre 2021
P. 95 - 7. Transférer les jeunes malgré eux, pour mieux les protéger ? Les enjeux éthiques de la « clé de répartition » / Camille Tétart et Emeline Zougbédé
P. 107 - 8. La place du juge des enfants dans le dispositif de protection des mineur·es non accompagnés. Entretien avec Laurent Gebler, réalisé par Yasmine Bouagga en mars 2023
P. 119 - 9. En dehors de la protection de l’enfance : les soutiens aux jeunes non pris·es en charge par l’aide sociale à l’enfance / Camille Tétart
Partie 2. Accompagner
P. 133 - Introduction. La spécialisation du travail d’accompagnement : un défi pour les professionnel·les de l’ASE / Nora El Qadim et Emeline Zougbédé
P. 143 - 1. Saisir l’urgence dans le travail social auprès des MNA : entre besoins et contraintes éducatives / Emeline Zougbédé
P. 155 - 2. Principes et pratique de l’encodage : enjeux scientifiques et professionnels / Simon Protar
P. 161 - 3. De l’accueil à l’accompagnement : lancer la prise en charge / Anissa Benmalek et Nathalie Séguineau
P. 167 - 4. L’accompagnement socio-éducatif : l’exemple de l’association Aurore / Salamata Ndiaye
P. 169 - 5. Les modalités d’hébergement des mineur·es confiés à la CAMNA en Seine-Saint-Denis / Camille Tétart
P. 177 - 6. Penser la santé : réflexions, pratiques et échanges. Entretien avec Léoine Gimenez-Pierre et Étienne Fromont, novembre 2021
P. 183 - 7. « Éduquer tout en prenant soin » / Michelle Auzanneau
P. 197 - La recherche-action : un temps pour respirer / Isabelle Poulain
Partie 3. Rendre autonome
P. 203 - Introduction. Une autonomie sous contrainte administrative et temporelle / Blandine Destremau et Yasmine Bouagga
P. 215 - L’injonction à la professionnalisation rapide des MNA : enjeux institutionnels et économiques / Arthur Vuattoux, Lisa Carayon et Julie Mattiussi
P. 223 - Scolarisation et apprentissage du français : des clés pour quelle autonomie ? / Maïtena Armagnague
P. 229 - 3. Le contrat jeune majeur : un outil pour préparer la sortie / Lou Martinelli et Blandine Destremau
P. 235 - 4. Sortir du statut de mineur·e non accompagné à la majorité : enjeux psychosociaux et santé mentale / Sydney Gaultier, Joanna Norton et Catherine Gandubert
P. 245 - Enseigner l’autonomie, c’est faire des choix pédagogiques / Cathy Bousquet
P. 255 - 6. Le défi d’une politique publique des mineur·es non accompagnés / Pierre Stecker
P. 261 - Conclusion / Yasmine Bouagga et Nora El Qadim