Description du document
La guerre d'Algérie et sa transmission
enjeux mémoriels et médiation
- Éditeur
- [Caen] Lettres, arts du spectacle, langues romanes, LASLAR-EA 4256, Université de Caen Normandie Caen : Presses universitaires de Caen, 2025
Liste des exemplaires
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BU Saint Serge Niveau 2
Cote : 92 070 SCH | Disponibilité | Prêt | Nombre |
|---|---|---|
| Disponible | Pret Normal | 1 |
- Sujet(s)
- Algérie - 1954-1962 (Guerre d'Algérie) - Étude et enseignement Actes de congrès
- Description
- 1 volume (264 pages) : illustrations en noir et en couleurs, tableaux, diagrammes, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm
- Collection
-
Symposia
Symposia (Presses universitaires de Caen) - Note
-
Résumés en français et en anglais
Fait suite au colloque international "Enseigner et transmettre les mémoires de la guerre d'Algérie : enjeux, ouvertures, interdisciplinarité", Caen, 7-8 octobre 2020
Notes bibliographiques
- Langue
- français
- ISBN
-
978-2-38185-266-9
- Autre édition
- La guerre d'Algérie et sa transmission
La Guerre d'Algérie demeure un enjeu mémoriel et historiographique majeur, dont la transmission interroge les pratiques pédagogiques et les cadres institutionnels. Ce volume collectif, réunissant historiens, chercheurs en sciences de l'éducation et acteurs culturels, explore les modalités d'enseignement et de médiation des mémoires de ce conflit, à destination des élèves, des étudiants et du grand public. S'appuyant sur une approche pluridisciplinaire et ancrée dans le contexte normand (Mémorial de Caen, MUNAE, archives départementales, INSPE, Éducation nationale), l'ouvrage analyse les supports et ressources mobilisables en classe et au-delà : littérature de jeunesse, témoignages, archives, cinéma, musées, affiches, photographie ou encore presse. Il interroge également le rôle des figures intellectuelles engagées, la place des témoins et la mise en récit des mémoires algériennes et françaises. À travers ces réflexions, cet ouvrage offre aux enseignants, aux chercheurs et aux médiateurs culturels des clés pour penser et articuler la transmission de cet héritage sensible, entre histoire et mémoire, au sein d un espace éducatif en constante évolution.
Introduction : Enseigner et transmettre les mémoires de la guerre d'Algérie : enjeux, ouvertures, pluridisciplinarité / Anne Schneider
-Première partie. Penser l'histoire et la mémoire de la guerre d'Algérie
Introduction à la première partie / Anne Schneider
Chapitre 1 : Enjeux et omniprésence de la guerre d'Algérie
La guerre d’Algérie par ses discontinuités mémorielles / Sébastien Ledoux
Entretien croisé : trois historiens reviennent sur les mémoires vives de la guerre d’indépendance algérienne aujourd’hui / Raphaëlle Branche, Benoît Falaize, Abderahmen Moumen
Écriture de la guerre d’indépendance algérienne dans le dessin et le témoignage enfantins / Catherine Milkovitch-Rioux
"Mon flan, je l’ai retrouvé avec des balles dedans" : une voix de femme dans la guerre d’Algérie en 1962 au cœur de l’engagement de Leïla Sebbar dans Histoires d’elles (1976-1980) / Anne Schneider
Chapitre 2 : Des figures tutélaires - l’engagement des intellectuels pour l’indépendance de l’Algérie
Pierre Vidal-Naquet, un historien de la guerre d’Algérie à l’université de Caen / François Dosse
La cause algérienne des situationnistes / Anna Trespeuch-Berthelot
Penser l’œuvre de Frantz Fanon à l’aune du chronotope de la guerre d’Algérie / Marjorie Jung
- Deuxième partie. Enseigner la guerre d’Algérie : textes, documents et ressources pour la classe
Introduction à la première partie / Anne Schneider
Chapitre 1 : Ouvertures et pluridisciplinarité dans la médiation de la guerre d’Algérie
La guerre d’Algérie dans la littérature de jeunesse - Des mémoires fragmentées à la construction d’une mémoire collective, entre visée éducative et transmission partagée / Anne Schneider
Entretien avec l’autrice Isabelle Bournier au sujet de l’album Des hommes dans la guerre d’Algérie, Casterman, 2010 / Isabelle Bournier et Anne Schneider
Enseigner l’histoire et les mémoires de la guerre d’Algérie par le cinéma - Une guerre, des fictions et la classe / Dominique Briand
Chapitre 2 : Mémoires des hommes, mémoires de papier, mémoire d’objets : récits d’expérience
L’école en Algérie : une entrée originale pour enseigner l’histoire et les mémoires franco-algériennes depuis 1830. Présentation des ressources du musée national de l’Éducation (MUNAE) / Bertrand Lecureur
Comment enseigner les mémoires de la guerre d’Algérie ? Enjeux et perspectives à partir d’un récit d’expérience en classe de terminale / Frédéric Harymbat et Valentin Quiédeville
L’exemple d’une médiation culturelle de la guerre d’indépendance algérienne à partir d’archives en Seine-Maritime - enjeux et réalités de la valorisation /Agathe Lerouge et Anne Schneider
Faire intervenir des témoins de la guerre d’Algérie dans le cadre de son cours /Jacques-Olivier David
La guerre des mémoires et les études de paix - Réflexions à partir du rapport de Benjamin Stora / Thomas Hippler
Conclusion / Anne Schneider
-Première partie. Penser l'histoire et la mémoire de la guerre d'Algérie
Introduction à la première partie / Anne Schneider
Chapitre 1 : Enjeux et omniprésence de la guerre d'Algérie
La guerre d’Algérie par ses discontinuités mémorielles / Sébastien Ledoux
Entretien croisé : trois historiens reviennent sur les mémoires vives de la guerre d’indépendance algérienne aujourd’hui / Raphaëlle Branche, Benoît Falaize, Abderahmen Moumen
Écriture de la guerre d’indépendance algérienne dans le dessin et le témoignage enfantins / Catherine Milkovitch-Rioux
"Mon flan, je l’ai retrouvé avec des balles dedans" : une voix de femme dans la guerre d’Algérie en 1962 au cœur de l’engagement de Leïla Sebbar dans Histoires d’elles (1976-1980) / Anne Schneider
Chapitre 2 : Des figures tutélaires - l’engagement des intellectuels pour l’indépendance de l’Algérie
Pierre Vidal-Naquet, un historien de la guerre d’Algérie à l’université de Caen / François Dosse
La cause algérienne des situationnistes / Anna Trespeuch-Berthelot
Penser l’œuvre de Frantz Fanon à l’aune du chronotope de la guerre d’Algérie / Marjorie Jung
- Deuxième partie. Enseigner la guerre d’Algérie : textes, documents et ressources pour la classe
Introduction à la première partie / Anne Schneider
Chapitre 1 : Ouvertures et pluridisciplinarité dans la médiation de la guerre d’Algérie
La guerre d’Algérie dans la littérature de jeunesse - Des mémoires fragmentées à la construction d’une mémoire collective, entre visée éducative et transmission partagée / Anne Schneider
Entretien avec l’autrice Isabelle Bournier au sujet de l’album Des hommes dans la guerre d’Algérie, Casterman, 2010 / Isabelle Bournier et Anne Schneider
Enseigner l’histoire et les mémoires de la guerre d’Algérie par le cinéma - Une guerre, des fictions et la classe / Dominique Briand
Chapitre 2 : Mémoires des hommes, mémoires de papier, mémoire d’objets : récits d’expérience
L’école en Algérie : une entrée originale pour enseigner l’histoire et les mémoires franco-algériennes depuis 1830. Présentation des ressources du musée national de l’Éducation (MUNAE) / Bertrand Lecureur
Comment enseigner les mémoires de la guerre d’Algérie ? Enjeux et perspectives à partir d’un récit d’expérience en classe de terminale / Frédéric Harymbat et Valentin Quiédeville
L’exemple d’une médiation culturelle de la guerre d’indépendance algérienne à partir d’archives en Seine-Maritime - enjeux et réalités de la valorisation /Agathe Lerouge et Anne Schneider
Faire intervenir des témoins de la guerre d’Algérie dans le cadre de son cours /Jacques-Olivier David
La guerre des mémoires et les études de paix - Réflexions à partir du rapport de Benjamin Stora / Thomas Hippler
Conclusion / Anne Schneider